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oer:virale-gesellschaftskonstruktionen:arbeitsblatt:ab10-1

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stezi 		oer:virale-gesellschaftskonstruktionen:arbeitsblatt:ab10-1 [2022/03/11 10:44] (aktuell)
tobki
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 ===== AB10-1: Digitale Orte der Erinnerung ===== ===== AB10-1: Digitale Orte der Erinnerung =====
  
 +==== Aufgabenstellung ====
 1. a) Lesen Sie den Text von Schötz, Jekel und Wöhs (2020) aus der Basislektüre. 1. a) Lesen Sie den Text von Schötz, Jekel und Wöhs (2020) aus der Basislektüre.
  
 1. b) Stellen Sie die Grundbegriffe von Orten der Erinnerung und Holocaust-Education in einer Concept Map* dar. 1. b) Stellen Sie die Grundbegriffe von Orten der Erinnerung und Holocaust-Education in einer Concept Map* dar.
  
-2. a) Besuchen Sie die Seite des Instagram-Projekts [[https://www.instagram.com/ichbinsophiescholl/|#ichbinsophiescholl]] (Falls Sie nicht über einen Instagram-Account verfügen, nutzen Sie die Seite des [[https://www.swr.de/unternehmen/ich-bin-sophie-scholl-instagram-serie-102.html|SWR]]. Verschaffen Sie sich einen Überblick über die präsentierten Inhalte und recherchieren Sie - falls nötig - Hintergrundinformationen. +2. a) Besuchen Sie die Seite des Instagram-Projekts [[https://www.instagram.com/ichbinsophiescholl/|#ichbinsophiescholl]] (Falls Sie nicht über einen Instagram-Account verfügen, nutzen Sie die Seite des [[https://www.swr.de/unternehmen/ich-bin-sophie-scholl-instagram-serie-102.html|SWR]]). Verschaffen Sie sich einen Überblick über die präsentierten Inhalte und recherchieren Sie - falls nötig - Hintergrundinformationen. 
  
 2. b) Untersuchen Sie das Projekt  2. b) Untersuchen Sie das Projekt 
-      - bezüglich seines Potentials als (digitaler) "Ort" der Erinnerung und  +  * bezüglich seines Potenzials als (digitaler) "Ort" der Erinnerung und  
-      - bezüglich möglicher Problematiken in Form und Inhalt.+  * bezüglich möglicher Problematiken in Form und Inhalt.
  
-3. a) Lesen Sie die Liste der Potentiale und Problematiken des Sophie Scholl-Instagram Projekts aus dem Artikel von [[https://www.freitag.de/autoren/der-freitag/sophies-insta-welt|Georg Seeßlen (2021)]] (ab Absatz 3, beginnend mit "Zehn Monate lang, bis zum 18. Februar 2022...").+3. a) Lesen Sie die Liste der Potenziale und Problematiken des Sophie Scholl-Instagram Projekts aus dem Artikel von [[https://www.freitag.de/autoren/der-freitag/sophies-insta-welt|Georg Seeßlen (2021)]] (ab Absatz 3, beginnend mit "Zehn Monate lang, bis zum 18. Februar 2022...").
  
 3. b) Ergänzen Sie Ihre Notizen aus 2. mit für Sie überzeugenden Argumenten aus dem Artikel. 3. b) Ergänzen Sie Ihre Notizen aus 2. mit für Sie überzeugenden Argumenten aus dem Artikel.
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 3. c) Beurteilen Sie, inwiefern soziale Netzwerke Orte der Erinnerung bereitstellen können. 3. c) Beurteilen Sie, inwiefern soziale Netzwerke Orte der Erinnerung bereitstellen können.
  
-4. Die Geographie-Fachdidaktikerin Christiane Hintermann stellt vor dem Hintergrund einer Diskussion um Orte der Erinnerung folgende Grundsatzfrage in den Mittelpunkt: "Who has the right to be remembered in (public) space?" (Hintermann 2020, 8).+4. Die Geografie-Fachdidaktikerin Christiane Hintermann stellt vor dem Hintergrund einer Diskussion um Orte der Erinnerung folgende Grundsatzfrage in den Mittelpunkt: "Who has the right to be remembered in (public) space?" (Hintermann 2020, 8).
  
 4. a) Vergleichen Sie vor dem Hintergrund dieser Frage (räumliche) Erinnerungen an meist unbekannten Alltagsgeschichten "normaler Bürger:innen" (siehe Text aus der Basisliteratur) und 4. a) Vergleichen Sie vor dem Hintergrund dieser Frage (räumliche) Erinnerungen an meist unbekannten Alltagsgeschichten "normaler Bürger:innen" (siehe Text aus der Basisliteratur) und
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   * In welchen Formaten werden die Erinnerungen im Stadtbild oder im Internet dargestellt?   * In welchen Formaten werden die Erinnerungen im Stadtbild oder im Internet dargestellt?
  
-  * Welche Inhalte zu Biographie/Leben der Personen werden dargestellt? Wie werden diese Inhalte gewichtet?+  * Welche Inhalte zu Biografie/Leben der Personen werden dargestellt? Wie werden diese Inhalte gewichtet?
  
-  * Welche Inhalte zu Biographie/Leben der Personen werden NICHT dargestellt?+  * Welche Inhalte zu Biografie/Leben der Personen werden NICHT dargestellt?
  
   * Wie wird die Bedeutung der Erinnerung an die Personen begründet?   * Wie wird die Bedeutung der Erinnerung an die Personen begründet?
oer/virale-gesellschaftskonstruktionen/arbeitsblatt/ab10-1.1632759397.txt.gz · Zuletzt geändert: 2021/09/27 18:16 von stezi

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